El blog del profe Rafa Gil

A través de la tecnología, los niños y los jóvenes se transportan, desarrollan su imaginación, su creatividad y aprenden, se divierten en un ambiente innovador y descubren muchas posibilidades. No hay duda de que el vivir experiencias facilita el aprendizaje. Las experiencias inmersivas consiguen, además, alargar el tiempo de atención de los estudiantes y mejorar el trabajo en equipo. Por esta poderosa razón deseo formarme y así aprender a aprovechar al máximo el potencial de la realidad virtual en el aula y, hoy comienzo, con mucha ilusión y altas expectativas, el MOOC sobre "Realidad Virtual en Educación" de Aprende INTEF.

Tras acceder a distintos recursos y proyectos premiados, he conseguido formarme una idea de lo que es un buen proyecto eTwinning. Y tras realizar un análisis, he elaborado este boceto sobre la idea de proyecto que tengo en mente y que espero que muy pronto se lleve a cabo. 1. DATOS GENERALES 1.1. Título: “ MyGreenCity ” 1.2. Tema: La ciudad sostenible y respetuosa con el medio ambiente.   1.3. Justificación del tema:  En el contexto actual, donde el concepto de desarrollo sostenible pasa a ser una prioridad para conseguir que nuestro planeta siga siendo un lugar donde poder vivir y convivir con el resto de especies que lo habitan, la educación y, en el caso que nos ocupa, la educación ambiental se muestra como una herramienta clave para conducirnos hacia la tan deseada sostenibilidad, proponiendo estrategias de cambio transformadoras que nos guíen hacia otro tipo de paradigma. La educación es, por tanto, la herramienta y el proyecto interdisciplinar “ MyGreenCity ” es

En esta entrada voy a realizar un análisis de un proyecto eTwinning que pueda inspirarme en un futuro (espero que no muy lejano) a la hora de desarrollar personalmente un proyecto con mis alumnos y alumnas. El proyecto que he seleccionado para el análisis se denomina “¿Quién es?” y fue galardonado en el año 2016 con el Premio Nacional eTwinning destinado a proyectos realizados por profesorado novel.  “¿Quién es?” es un proyecto de colaboración entre alumnos franceses y alumnos españoles de entre 11 y 14 años basado en el intercambio sociocultural y lingüístico a través del juego y de un sinfín de actividades comunicativas e interactivas en las que los alumnos fueron creando su propio material de aprendizaje en la lengua extranjera. El principal objetivo de “¿Quién es?” fue la creación del juego que presta su nombre al título del proyecto, en el que los alumnos de una nacionalidad contra los de la otra debían adivinar qué personaje eligió su contrincante, preguntando caracter

Considero, en primer lugar, que el manejo de eTwinning Live es muy intuitivo. No he tenido ningún problema a la hora de crear y completar mi perfil, así como a la hora de buscar contactos y grupos a los que unirme.  Pienso que los distintos grupos de mi interés que existen en eTwinning Live me van a permitir desarrollarme profesionalmente y reciclar conocimientos, herramientas, procedimientos y metodología. De hecho, me acabo de unir a un grupo denominado “English Reading Corner”, en el que se comparten reseñas y recomendaciones de libros en inglés así como propuestas didácticas de storytelling. Espero que me sea de gran utilidad. El storytelling es un recurso didáctico de la enseñanza de lenguas, que me interesa especialmente y que consiste en contar cuentos o historias interesantes y motivadoras para el alumnado creando para ello una atmósfera favorable para el aprendizaje del idioma. La idea de proyecto que he incluido en mi perfil de eTwinning Live trata sobre el

Visual Thinking es una metodología que, de forma gráfica, nos permite comprender y asimilar conceptos complejos. Es un recurso muy útil para transmitir información o ideas complejas de forma directa, rápida y eficaz. Aquí os dejo el mapa mental que he elaborado en el que, a través de Visual Thinking, intento explicar eTwinning. Para ello he utilizado Mural.ly, una herramienta online que permite elaborar y compartir murales digitales capaces de integrar todo tipo de contenidos multimedia.

En el siguiente enlace llevo a cabo una reflexión sobre mi práctica docente diaria en la que incluyo tres aspectos que me gustaría mejorar, dos que obstaculizan mi trabajo y uno del cual me siento especialmente orgulloso. He ilustrado la reflexión con una presentación realizada con la herramienta Genially.